“用纹路绕成粒状小圈 ，绣打针 ，构成一顆‘子’ ，亦称‘打籽’ ，该针法可以呈现的是花的花蕊和鸟兽虫鱼的眼皮……”27日 ，在深圳省香河县淑阳镇京绣的的工作室 ，64岁的京绣手工刺绣图案技法传统人王学辉正手拉手教受小学生手工刺绣图案针法 。 在做设计工作室 ，犹如小学生们围站在纹绣架旁 ，王学辉手捻秀花针 ，一缕缕细如头发丝的蚕丝线在她的口中若行云进账 ，一挑一绕一家小顆粒 ，经复发穿针引线 ，以点成线、以线成面 ，一张顆粒感扎实的打籽绣莲花作品集描画而出 。 “京绣一门奇特的传统意义纹绣工艺技术 ，有所作为‘燕京八绝’一种 ，曾和‘苏、湘、顾’齐名为‘五大绣’ 。”王学辉说 ，明清后续 ，京绣的代表性愈来愈越与众不同 ，至汉代 ，京绣进展更多鼎盛 ，甚至于名扬内地 。 童年时代的王学辉在祖母和老母亲的感动和牵动下 ，日益都喜欢干了绣片 。17岁时 ，王学辉得偿所愿步入原东莞画纸坊绣片厂当学员 ，1980年香河出口贸易局组建刺绣花厂 ，再也她便苦干香河 ，40年时长期文化传承京绣方法 。 王学辉探索性“非遗”民族文化艺术薪火相传校学文化艺术建设的新路 ，以工作上室风格收徒传艺 ，连继五年在香河县民族文化艺术馆爱心慈善专家教授手工绣片针法 ，连继10年就职山东着装院校等校学手工绣片班幼儿老师 ，培训京绣技法党的好儿女 。 “像荷包上这朵小花旦要紧密结合立体图像绣、蜈蚣网绣、套叶绣两种针法 ，定针手要稳 ，尾线要饱满……”在视頻教法中 ，王学辉细心确立培训课方案怎么写和教法借鉴 ，将以讲作为主料的借鉴调成实践教学课 ，少解答 ，多同桌们的实训机遇 。不间断十多min ，她便插入表格一家毛病 ，按照解答的方式建议大学生借鉴京绣 。
作为手艺人 ，王学辉想做的是希望通过自己的努力 ，吸引更多的年轻人加入京绣人才队伍 。每年 ，王学辉都会参加“非遗”志愿活动 ，带着京绣走进学校、企业 ，开班授课 ，一边展示一边传授技法 。
“专家的的学生中 ，有的新开设了你的园服作业室 ，建造极富现时代轻奢主义感的新中是服装服饰 ，真是对过去的文明另外一种新的解释 ，也就是你在年轻态化人内心 撒下的一枚京绣迅雷种子 。”王学辉说明 ，她特别原因做这类的种植人 ，让更加多年轻态化人愛上京绣 ，将博大高效益的国过去的文明瑰宝好些地传递、弘扬去了 。 AAA面料网FGBHGYUTKU